ADDIE Tasarım Modeli nedir?

ADDIE tasarım modeli, eğitsel bir materyalin planlanmasından oluşturulmasına, oluşturulmasından uygulanmasına ve son olarak değerlendirilmesine kadar, içerisine aynı zamanda öğreneni, öğreteni ve hatta dış etkenleri de alan bir öğretim tasarımı modelidir. ADDIE ismi, modelin içerdiği basamaklardan gelmektedir. Bu basamaklarda yazılan raporlar, uygulanan anketler ve söyleşiler tasarlanacak olan dersin güvenilir veriler üzerine inşaa edilmesini sağlamakla birlikte; tasarımcıya bir kaynak oluşturmaktadır.

Analysis ( Analiz )

Design (Tasarım)

Development (Geliştirme)

Implementation (Uygulama)

Evaluation (Değerlendirme)

Analiz(Analysis)

Hemen hemen herkes bilir ki; üretimin olduğu yerde “PLAN” vardır. İşte ADDIE modelindeki plan kısmı Analiz aşamasıdır. Analiz aşaması, inşa edilecek bir binanın temeli gibi düşünülse az değildir. Öğretimde gerek öğreteni; gerekse öğreneni ilgilendirecek ve etkileyecek her unsur incelenmelidir.

Analiz aşamasında incelenmesi gereken unsurlar:

Öğrencilerin dersten alması gereken kazanımlar,

İhtiyaç analizi,

Öğrenci analizi,

Öğrenmenin gerçekleşeceği ortam analizi,

İçerik analizi,

Medya analizi şeklindedir.

Yukarıda saymış olduğum unsurların incelemeleri, bu incelemelerin yapıldığı kaynaklar ve belgeler Analiz Raporu olarak düzenli bir hale getirilmektedir.

Tasarım (Design)

Analizi yapılan öğretimin, ikinci aşaması tasarımdır. Modelin tasarım aşamasında, öğretimin tasarımı planlanır ve ilk tasarımlar yapılır. Bu aşamada hazırlanan tasarımlar ve tasarımda kullanılacak unsurlar, analiz aşamasında elde edilen ihtiyaç verilerini karşılayacak şekilde olmalıdır. Yine bu aşamada da detaylı bir rapor yazılmaktadır. ( Tasarım Raporu)

Tasarım Aşamasında İncelenmesi Gereken Unsurlar:

Değerlendirme araçları,

Öğrenme bileşenleri ( öğrenmenin hangi ilkeler doğrultusunda gerçekleşeceğinin, hangi değerlendirme aktiviteleri ile destekleneceğinin, hangi öğrenme modelinin kullanılacağının belirlendiği aşamadır.)

Öğretim teknikleri,

İçerik,

Kullanılacak her bir tasarım öğesinden sahne örnekleri (storyboard),

Ders sonunda elde edilmesi planlanan kazanımlar şeklindedir.

Geliştirme (Development)

İlk tasarımı yapılan materyallerin geliştirilme süreci bu aşamada geçmektedir. Tasarım aşamasında yapılan temel tasarım, bu aşamada genişletilerek; öğretim materyallerinin son hali hazırlanmış olur.

Uygulama(Implementation)  ve  Değerlendirme(Evaluation)

Geliştirme aşamasında tasarımı biten materyallerin uygulanma süreci bu aşamada yapılır. Bu aşamada öğrenen kişi materyalleri kullanırken öğretim tasarımcısı da kendisini inceler. Ve materyalin kullanılırlığı, içerikteki eksikleri ya da varsa fazlalıkları, öğrencinin edinmiş olduğu kazanımları gözlemleyebilir. Notlar alır. Değerlendirme aşaması için hazırlamış olduğu çizelgesinde hangi kazanımları ne kadar sürede edindiği gibi detaylı bilgileri not eder.

Uygulama kısmında değerlendirme aşamasının yapılması, materyalin öğretime tam hazır olması için önemlidir.

Değerlendirme aşamasında incelenmesi gereken başlıca unsurlar:

Öğretimi değerlendirmede kullanılan teknikler,

Öğretim tasarımının ( materyallerin ) değerlendirilmesi,

Kazanımların değerlendirilmesi,

Bu incelemelere göre yapılması gereken değişiklikler şeklindedir.

Bu aşamalar sırası ile dikkatli bir şekilde tamamlandıktan sonra öğretim materyalinin hazırlanmasında analiz aşamasından değerlendirme aşamasının sonuna kadar kullanılan kaynaklar, yapılan analizler, hazırlanan belgeler tek bir rapor haline getirilir. Final raporu dediğimiz bu rapor, tasarladığımız materyalin hangi ihtiyaçlara, kimlere hangi koşullarda, ne gibi içeriklerle ya da ne tür ilkeler doğrultusunda hazırlandığı gibi unsurlar başta olmak üzere; öğretimin gerektirdiği her ayrıntıyı içermelidir.